Исследователи из Королевского колледжа Лондона, Университета Эксетера и Калифорнийского университета в Ирвайне выявили критическую роль гена KDM5B в управлении процессами обучения и памяти. Согласно опубликованному в журнале Journal of Neuroscience исследованию, у мышей с пониженной функцией этого гена наблюдаются значительные нарушения в способности к обучению и запоминанию.
Ген KDM5B играет решающую роль в укреплении нейрональных связей, что является ключевым для формирования памяти. Научная работа подтверждает, что изменение активности этого гена напрямую влияет на способность к обучению и сохранению информации, что делает его значимым объектом для исследований в контексте интеллектуальных нарушений и аутизма.
Профессор Альберт Бассон, руководитель исследовательской группы, отметил: “Способность к обучению и память – фундаментальные аспекты нашего интеллектуального потенциала, и у нас еще многое предстоит узнать о механизмах, лежащих в их основе”. Исследование началось в Королевском колледже Лондона и продолжено в Университете Эксетера.
Основываясь на экспериментах, было выявлено, что KDM5B способен модифицировать структуру генетического материала, что определяет, будут ли необходимые для развития мозга гены выражены в нужное время и в нужном объеме. Доктор Летиция Перес-Сискез, проводившая исследование, подчеркнула: “Мы начали исследование с целью узнать, влияет ли способность KDM5B изменять генетический материал непосредственно на обучение и память. И мы открыли, что ген имеет прямое влияние на эти процессы, отличное от любого воздействия во время развития мозга”.
Эти открытия могут способствовать разработке новых подходов к лечению людей, страдающих интеллектуальными нарушениями и аутизмом.