Компьютерные игры могут улучшить рабочую память детей и ускорить остановку ненужных действий. Статья об этом опубликована в JAMA Network.
Споры о воздействии компьютерных игр на детей продолжаются много лет. Многие родители и учителя переживают, что дети проводят за ними слишком много времени, а некоторые врачи и психологи утверждают, что игры вредят развитию. Многие специалисты с этим не согласны, и потому ученые стараются выяснить истинное положение дел с помощью экспериментов.
Бадера Чаарани из Университета Вермонта и его коллеги провели опыты с 2217 здоровых детей возрастом 9–10 лет. Ученые собрали данные про каждого ребенка, сколько времени он проводит за играми, а также в целом за компьютером и смартфоном. Детям предложили пройти ряд поведенческих тестов и одновременно с этим проводили функциональную магнитно-резонансную томографию. . Задачи “n-назад” представляют собой задания на рабочую память и внимание, в которых испытуемого просят указать, встречался ли ему определенный сигнал сколько то шагов назад. В задаче “стоп-сигнал” детям надо было выполнить действие на экране, и в определенный момент по команде «стоп» прекратить его делать (например, не нажимать на кнопку, когда уже потянулся к ней).
Авторы выявили, что дети, которые играли в видеоигры более 21 часа в неделю, быстрее давали правильные ответы на всех трех задачах — “стоп-сигнал”, “0-назад» и “2-назад”, вне зависимости от пола.
Анализ данных фМРТ показал более высокую активность предклинья, которое связано со множеством функций, включая память и торможение реакции, у геймеров во время прохождения всех задач. Таким образом, авторы нашли возможный механизм, лежащий в основе высокого уровня внимания у любителей видеоигр — способность подавлять или игнонировать нерелевантные стимулы.
Однако выводы этого исследования еще предстоит проверить и проинтерпретировать, поскольку предыдущие исследования показывали, что игры способствуют импульсивности.
Ранее нейробиологи выяснили, что коронавирус влияет на мозг подобно болезни Паркинсона.