В Азербайджане осуществляются постоянные меры по приведению высшего и среднего специального медицинского образования в соответствие с вызовами времени и поднятию профессиональной подготовки кадров на качественно новый уровень. С 2011 года в стране введено резидентурное обучение. Если в первое время подготовка врачей-специалистов велась по 40 специальностям, то сейчас – по 56 специальностям.
Как сообщает haqqin.az, об этом говорится в статье министра образования Теймура Мусаева, опубликованной в Информационно-аналитическом журнале Милли Меджлиса.
Министр отметил, что подготовка резидентов ведется в высших медицинских учебных заведениях, больницах и научных центрах. Система “Электронный университет”, запущенная в Азербайджанском медицинском университете с применением “экзаменационного модуля”, совершенствуется, образование переходит на цифровую систему. В рамках данного проекта создана “система электронного обучения”, которая дает студентам возможность видеть свои собственные результаты посредством личных кабинетов, включая ежедневные записи о своей университетской жизни.
“Три учебные программы (Лечебное дело, фармацевтика и стоматология), представленные АМУ 28 января 2022 года Всемирной федерацией медицинского образования (WFME) и независимым агентством по аккредитации и рейтингу (IAAR), официально признанные с 2017 года, были аккредитованы на 5 лет. Это позволит азербайджанскому медицинскому университету повысить свою международную репутацию, продвинуться в рейтинговом списке, привлечь в университет больше студентов из большего числа стран”, – сказал Мусаев.
По словам министра, впервые при АМУ создан “Инновационный центр медицины и фармацевтики”, который функционирует как учебно-экспериментальная база для студентов фармацевтического факультета. В настоящее время наряду с врачами уделяется внимание подготовке среднего медицинского персонала. Их подготовка ведется в 11 медицинских колледжах по 9 специальностям. В 6 колледжах наряду со средним образованием осуществляется повышение квалификации. С открытием новых отделов в трех колледжах, действующих в регионах, было достигнуто увеличение количества изучаемых в них специальностей.