На заседании высокого уровня в рамках 4-го Стамбульского образовательного саммита, проходившего в режиме онлайн, министры образования Индонезии, Северной Македонии и Либерии рассказали о ситуации в сфере образования в своих странах.
На заседании высокого уровня в рамках 4-го Стамбульского образовательного саммита, организованного в режиме онлайн турецким фондом «Маариф» по теме «Образование для равного и справедливого общества и устойчивого будущего» и при участии агентства «Анадолу» (AA) в качестве глобального коммуникационного партнера, выступили министр образования и науки Северной Македонии профессор Весна Яневска, министр начального и среднего образования Индонезии Абдул Мути и министр образования Либерии Джарсо Малей Джаллах.
Министр образования и науки Северной Македонии, отметила, что у них прекрасная страна с природными красотами, но они испытывают трудности в создании коммерческой деятельности, которая может обеспечить высокий национальный доход: «Поэтому один из наших приоритетов – это инвестиции в творчество и инновации наших граждан».
Говоря об изменениях в системе образования в Северной Македонии, Яневска сказала, что они работают над тем, чтобы обеспечить высокое качество учебных программ и их конкурентоспособность по международным стандартам, оптимизировать инструменты, используемые в этой области, улучшая образовательную инфраструктуру.
Она добавила, что страна получает поддержку от Организации Объединенных Наций (ООН), Европейского союза (ЕС) и Турции
:«Мы хотели бы поблагодарить Турецкое агентство по сотрудничеству и координации (TIKA). TIKA является одним из учреждений, которые на протяжении многих лет оказывает наибольшую поддержку образовательным учреждениям Северной Македонии», – сказала. она.
Министр начального и среднего образования Индонезии Мути в своем выступлении отметил, что они стараются быть успешными в рамках глобальных стандартов: «Мы работаем над сохранением нашего культурного и языкового наследия в Индонезии и укреплением глобальных связей».
По его словам, образование – это не только академическая успеваемость, но и поддержка воспитания характера учащихся, одна из главных инициатив на данный момент – обеспечить детей здоровым и полноценным питанием.
«Мы должны работать над тем, чтобы физическое и эмоциональное развитие детей также было здоровым», – добавил министр.
Мути отметил, что они придают большое значение качеству образования в своей стране и обеспечение этого качества зависит от педагогов, и что они пытаются создать более квалифицированный персонал с помощью программ сертификации.
По словам министра образования Либерии Джалла, миллионы детей в мире не могут получить образование из-за бедности и системной несправедливости: «Обеспечение всеобщего доступа к образованию должно быть одним из наших главных приоритетов».
Заявив, что учебные программы должны быть организованы таким образом, чтобы они были инклюзивными и защищали общественные ценности, Джалла сказала: «В последние годы мы переживаем беспрецедентный климатический кризис. В этом смысле образование может превратить молодые умы в квалифицированных и компетентных людей для решения глобальных проблем, предоставив им необходимые образовательные и познавательные инструменты».
Министр подчеркнула, что идея устойчивого будущего невозможна без образования и призвал инвестировать в образование в бедных регионах, которые в нем нуждаются.